幼儿园中班体育教案好玩的球（精选7篇） 作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班体育教案好玩的球，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园中班体育教案好玩的球 篇1 活动目标： 1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。 2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。 活动准备： 皮球。 活动过程： 一、 玩球。 幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。 让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。 二、移球游戏。 教师：想一想，一个人怎样给球搬家? 鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法。 引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。 采用接力的形式开展游戏活动——胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进行) 结对开展集体游戏——背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。 三、放松活动——玩球。 教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。 活动分析： 幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。 幼儿园中班体育教案好玩的球 篇2 活动目标 1、认识瑜伽球，了解瑜伽球的多种玩法。 2、能用多种方式和同伴在低矮的独木桥上合作运瑜伽球，并了解游戏规则。 3、感受与同伴合作带来的快乐。 活动准备 1、两个大小相等的瑜伽球。 2、低矮独木桥两个。 3、背景音乐。 活动过程 一、热身活动 1、播放音乐“健康歌”，教师带领幼儿做热身操。 二、出示瑜伽球。 1、教师出示瑜伽球，带领幼儿认识瑜伽球，并知道瑜伽球的多种玩法。 教师：小朋友你们认识这是什么吗？ 教师：那你们知道瑜伽球可以怎么玩吗？ 2、教师小结：瑜伽球有那么多种玩法，可以抱着瑜伽球向前跑，可以把瑜伽球向上抛，还可以和同伴背对背夹着瑜伽球等等，小朋友说出了那么多玩法，想和老师一起玩吗？ 三、游戏——在低矮的独木桥上运瑜伽球，能运用多种方式运球。 1、游戏一：幼儿自己在低矮的独木桥上运瑜伽球。 教师：下面老师请小朋友自己穿过独木桥运瑜伽球，你自己选择运球方式。 2、游戏二：同伴合作运球。 教师：两两小朋友合作一起运瑜伽球。 教师小结：在运球前，可以先和同伴一起商量怎么运球，这样在运球的过程中就不会出现意见不合的现象了，回去大家再想想瑜伽球还可以怎么玩。 四、游戏结束放松活动。 幼儿园中班体育教案好玩的球 篇3 一、活动目标： 1、练习立定跳远的动作，向前投掷球、向上抛球、踢球和夹球走等动作。 2、积极动脑，大胆探索纸球的多种玩法，体验游戏及与同伴合作的愉悦心情。 3、喜欢玩球，喜欢体育运动 二、活动准备： 1、与幼儿人数相等的纸球、4个球框。 2、录音机、音乐。 三、活动过程： （一）开始部分 1、 队列练习。 2、 热身运动。 师：小朋友，今天天气好冷，我们一起跟着音乐来做热身运动吧。 （二）基本部分 1．学习立定跳远﹙跳小河﹚，引起活动兴趣。 师：老师现在带你们去小河边玩一玩，我们把小球放一排做一条小河。看你们能不能跳过去。如果跳不过去，就掉到小河里了。想不想跳过去？ 2．示范立定跳远的基本动作。 师：跳的时候一定要注意并并脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳。(教师示范双脚并拢、屈膝、摆臂跳过纸球的动作。) 3.幼儿模仿练习。 师：你们想不想试一试?指名练习。教师指导幼儿掌握立定跳远的基本动作。 4.难度增大，（小河变宽） 师：现在老师把小河变宽一些，看看你们能不能跳过去。教师重点提醒幼儿要并并脚、弯弯腿、用力摆臂跳过纸球。) 5.探索纸球的玩法。 交流、分享纸球的不同玩法。 师：这些纸球是咱小朋友亲手做的，我们除了用来玩立定跳远，还有许多的玩法。大家玩一玩，看谁玩得好，我们就跟他学，好吗？（好） 师：看，某某小朋友会用纸球玩骑马游戏了，我们一起跟他学一学。以此类推，引导幼儿相互学习纸球的玩法，滚着玩；踢着玩；向上抛接；向前投掷；两人夹球玩等等。 6.传球游戏 全班幼儿分成两队，请家长背着自己的孩子进行运球比赛，看哪对先把各队的球运到筐子里。 7、延伸活动 请小朋友继续探索纸球的玩法，有了玩法就告诉老师，并介绍给全体小朋友。 幼儿园中班体育教案好玩的球 篇4 设计意图： 《纲要》里指出重视和培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，而在冷的冬天幼儿小手都不愿意伸出来，有的幼儿不愿意参加运动。在日常活动观察中，我发现玩纸却是幼儿喜欢参加的一项运动，以小兔子去外婆家的故事引导幼儿参与运动，小羊要到外婆家遇到大灰狼。并让幼儿一起想想如何帮助小羊走大灰狼的故事来激发幼儿的兴趣。通过“好玩纸球”这一堂课，根据幼儿的特点组织让这个体育活动、生动有趣、形式多样、吸引幼儿主动参与。 1、学习并掌握正确的投掷动作，能上下肢协调用力。 2、体验体育活动的乐趣，乐于参与体育活动 3、在游戏中增强规则意识 重点：幼儿学习投掷的基本动作。 难点：掌握正确的投掷动作 活动准备： 小羊的头饰、大灰狼的头饰若干、纸球若干、椅子4把、平衡木2个、音乐《健康歌》、《让爱我住我家》等。 活动过程： （一）教师带领幼儿一起跟着音乐《健康歌》有力度的做着热身运动。 （二）出示纸球，引导幼儿自由探索怎么样投掷纸球。 1、请个别幼儿示范动作。 2、教师示范，正确的投掷动作。 （三）幼儿练习 1、幼儿学习投掷纸球。 2、组织幼儿分组练习走路线，教师在一边观察练习情况。 小结：刚刚小朋友练习的真棒。 今天小羊请小朋友帮忙他要到外婆家里去玩，但是在去外婆家附近住这一只大灰狼。请小朋友帮忙想一个办法，赶走大灰狼。在去大灰狼的家要经过、草地、小桥、森林就到大灰狼的家了。 （四）提出游戏要求 1、游戏玩法：在起点线开始走过草地、小桥、森林的在终点线停止前进。不能靠近大灰狼的家哦！不然他会把你们吃掉了。 2、游戏规则：提醒幼儿在走路线的时候注意安全，原路返回，不能把纸球打同伴的身上。 （五）两组幼儿进行比赛 看那组幼儿投掷得正确而且速度又快又好。 小结：小羊谢谢小朋友们帮助了他，你们真聪明。 （六）放松运动，结束活动。 播放《让爱我住我家》大家一起听着音乐放松一下吧！ 教学反思: 在这次活动中，本节课虽然规则比较简单，但却富有刺激、挑战性，幼儿活动量大。在幼儿学会了扔的方法后，让幼儿分组玩游戏，轮流休息以调整运动量。由于动作的技巧性较小，活动的重点不放在动作的学习上，游戏规则则是课中要不断强调的。每次幼儿集中时，我都要重申规则，然后继续游戏。 整个活动下来，发现了自己的不足之处，需要进一步完善的。上一节体育课不难，但上好一节体育课就不那么容易了。体育课如此，其它领域的课也如此。这个学期已经过去，新的学期正悄悄向我们走来，我一定继续努力，虚心向专业教师学习，取长补短，不断提高自己的专业水平，踏踏实实地走好每一步。 幼儿园中班体育教案好玩的球 篇5 活动目标： 1、练习夹球跳、投掷的动作，掌握动作要领。 2、探索和同伴合作玩纸球的各种方法，体验合作的快乐。 3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的`时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。 活动准备： 1、节奏感较强的背景音乐、录音机。 2、彩色纸球人手一个，大圆布一块，塑料筐子。 活动过程： 1、带领幼儿做热身运动：幼儿听音乐做顶球走，绕球走，滚球等动作,活动身体各部位。 2、探索玩纸球的各种方法,掌握夹球跳,投掷的动作要领。 (1)鼓励幼儿自由探索纸球的各种玩法。 (2)教师观察幼儿活动,肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的玩法。 (3)引导幼儿互相交流各自的玩法;本文并大胆尝试自己感兴趣的玩法。 (4)引导幼儿重点练习夹球跳,投掷的动作，掌握其动作要领。 3、合作玩纸球,体验合作的快乐。 (1)教师减少球的数量，引导幼儿自由结伴,尝试合作玩纸球。 (2)教师再次减少球数，引导幼儿和更多数量的同伴合作探索玩纸球的各种方法。 4、游戏“炒豆豆”，幼儿体验合作游戏的快乐。 (1)全班幼儿分成两大组分别开展游戏，每组游戏抓住大圆布的一角，互相配合抖动圆布或上下掀动圆布，让纸球在圆布上蹦跳弹起，感受纸球蹦跳的特点。 (2)教师重点引导幼儿注意小组成员之间动作的一致性。 5、教师带领幼儿进行放松活动“吹气球”，引导幼儿调整呼吸，放松身体各部位肌肉。 幼儿园中班体育教案好玩的球 篇6 我们班的孩子很喜欢参加体育活动，动作也很协调。而晨锻时，他们对球类特别的感兴趣，但大多数都选择踢和扔。所以我想通过本次活动，让每个孩子都能够在自己原有的基础上有所突破和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。 活动目标： 1.引导幼儿体验用身体夹球侧身并步走，并保持身体的平衡。 2.通过双人运球，培养幼儿的合作精神。 3.鼓励幼儿积极参加体育活动，不怕困难。 活动重难点：学习小螃蟹用身体夹物侧走，并体验合作的乐趣。 活动准备： 知识准备：幼儿已经观察过小螃蟹走路的特征。 物质准备：小螃蟹胸饰，球（数量为幼儿的一倍）。 活动过程： 一、开始部分： 1.教师已游戏的口吻介入，激发幼儿活动兴趣。 师：“今天的天气真好，小螃蟹们和妈妈一起去散散步吧！”幼儿学小螃蟹跟着妈妈横着走。 师:孩子们，你们看这是谁来拉？（小燕子） 2.准备活动 以故事的形式引导幼儿做准备运动。 师：春天来了，小燕子飞来了（上肢运动—两臂在体侧 上下摆动），多开心啊飞到树林里，许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的（体转—身体左右转动），真带劲。小燕子飞到公园里，看见许多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩（下蹲运动），有趣极了。小燕子又飞到动物园里，看到许多大象，大象的鼻子长又长（腹背运动—身体前屈学长鼻子大象走），像老爷爷拄着拐杖向前走。小燕子又飞到了幼儿园里，看到了许多小朋友在玩皮球（跳跃运动），它们也学着跳上跳下。小燕子还看到了爷爷奶奶在做运动（捶捶背，敲敲腿、拍拍屁股）轻松轻松。 二、基本部分： （一）教师运用多种方法引导幼儿模仿小螃蟹走 1.海龟爷爷给我们准备了一份礼物（许多小皮球），但是呢，海龟爷爷年纪大了，要我们自己去把它运回家。妈妈给你们在家里准备了一个大筐子，请你们把它运到筐子里。 2.现在请你想个办法，运一只球回家吧。（教师在旁指导） 3.幼儿讲述自己的运球方法，教师小结。（强调侧走） （二）引导幼儿双人运球 1.刚刚一个小螃蟹运一个球累了吧？（累）现在请你找一个好朋友，跟你的好朋友一起合作运一个球好不好？ 2.幼儿选择好朋友之后一起侧走至海龟爷爷家。 3.幼儿合作运球，教师在旁指导。 4.幼儿讲述自己的玩法，教师小结。 （三）介绍新玩法（两人抱球侧走） 1.孩子们用的方法都很不错，但是我发现有一组小螃蟹用的方法很好，球也不容易掉下来，速度也很快，请他们给我们示范一下好不好？ 2.教师分解示范讲解 第一步：两人面对面站好 第二步：将球放在两人肚子中间夹好，抱紧，防止球掉下来。 第三步：同时跨出外面一只脚，同时喊“1”；另一只脚靠上时喊“2”。 3.幼儿按照新学方法将剩余的球运回家。 （四）游戏部分 1.我们今天学了一种运球的新方法，现在用这个方法玩一个游戏好不好？ 2.交代游戏规则，幼儿游戏（两次）。教师纠正个别幼儿并作总结。 三、结束部分： 小螃蟹跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。 幼儿园中班体育教案好玩的球 篇7 设计背景 玩是孩子的天性，孩子们在玩的时候，往往会比较自私，再加上现在的孩子缺乏合作意识，通过《好玩的纸球》游戏活动，增强孩子之间的合作与默契，从而使孩子懂得只有团结合作，生活才会更加的快乐！ 活动目标 1. 通过游戏，学会与同伴之间共同进行合作，分享游戏中的快乐。 2. 孩子通过“跑”，锻炼手脚的平衡及力度。 3. 锻炼幼儿之间的默契。 4. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5. 懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 重点难点 1. 游戏中的合作。 2. 游戏的默契及平衡度。 活动准备 1.纸球； 2.篮子 3.起跑线。 活动过程 一.准备活动： 1. 集体排4排，通过《队长出击》报人数。 2. 预备活动：手.脚.关节转。 二.游戏： 1. 教师进行趣味游戏讲解。 2. 教师示范游戏：运球（场地两边分别放数量相等的纸球，两幼儿站场地一边共拿一张报纸，将1个纸球放在报纸中间，然后两个面对面各抓报纸两角同时听到“开始运球”口令时立刻向场地另一边跑，到达后，放下报纸，更换篮子里的另一纸球后再往回运。哪一组最快回到起跑线则为赢！ 3. 投球：在场地划分4个投掷区，每个区中夹放2张报纸，4组幼儿站在离报纸的3米距离投掷纸球到报纸上，轮流完毕游戏结束。 4. 结束部分： 集合，队长报数,幼儿复习《参加马戏团表演》手指操，教师进行活动总结。 教学反思 本次活动利用了孩子喜欢游戏，积极参与游戏的天性，设计了两个游戏活动，通过游戏，让孩子学会等待，学会合作，学会分享快乐，并锻炼孩子跑的能力及手的平衡度。孩子们玩得还开心！活动开展得还是蛮成功的。但是如果让我再重新让本次活动，我会只选一个游戏活动，通过不同的玩法，让孩子真正得学会与同伴之间的合作！ ;
中班体育活动玩球教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？下面是我为大家收集的球的玩法中班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 球的玩法中班教案 篇1 [活动内容] 探索球的不同玩法 [活动目标] 1、激发幼儿用多种方式玩球的兴趣 2、学习左右手交替拍球 3、学习滚、抛接球及夹球跳、踢球及躲闪跑的动作能力 4、培养同伴间相互合作的态度 [活动准备] 大小球若干个 [活动过程] (一)激发幼儿用多种方式玩球的兴趣 1、用语言谈话的方式引出出课题 看，今天老师带来了什么?(球) 2、让幼儿自由玩球，探索球的不同玩法，球有许多不同的玩法，看看谁的玩法和别人的不一样 (二)玩法 1、左右手交替拍球。教师示范讲解左右手拍球的方法，幼儿每人一球分散练习，教师巡视指导。对掌握拍球方法有困难的幼儿，集中到一起进行示范和讲解再分散练习，可让拍的好的幼儿帮助不会拍的幼儿 2、滚球、抛接球。幼儿掌握左右手交替拍球技能后，自由组合练习抛接球，滚球。丢不会左右手交替排球的幼儿，教师继续指导其进行练习 3、滚球游戏。部分幼儿围成圈，部分幼儿在圈内，共用一个皮球。游戏开始，再圈上的幼儿向圈内幼儿滚球。圈内幼儿躲闪，不让球碰到自己，若被球碰到，停止游戏。若球未碰到圈内幼儿，站圈的幼儿谁接到球，谁接着把球向圈内幼儿滚去，每组轮流到圈内一次 活动评析：此活动设计主要是以激发幼儿用多种方式来玩球的兴趣为突口，全面锻炼幼儿的跑跳以及跳跃、躲闪的动作能力，增强幼儿的体质达到全面锻炼身体的最佳效果。培养同伴间相互合作的态度，活动以游戏为主要的教学手段，使幼儿在轻松自由的活动中快乐的玩球。 球的玩法中班教案 篇2 设计来由 我班幼儿在日常教学活动中不够活跃，为了让幼儿认识和接受新鲜事物，培养他们对体育活动的爱好和兴趣，让幼儿多参与各种体育活动，提高身体素质，我们设计了本次活动。 活动目标 1.让孩子体验玩球的乐趣。 2.让孩子尝试对球的各种玩法。 3.想象创新玩法和锻炼孩子的协调能力和身体素质。 4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 教学重点、难点 锻炼学生身体协调能力。 活动准备 大箩筐一个，气排球多个，矿泉水瓶多个，小绳 活动过程 一、井然有序地带幼儿到场地。 二、用小绳拴住矿泉水瓶吊离地面，借鉴保龄球玩法。 三、出示道具，讨论玩法： 1.小朋友请你们想一想，大家玩过什么球呀?看，今天老师给大家带来了什么?(出示球，并作示范玩法) 2.一起讨论怎样玩?(先投箩筐，再看谁的球能碰到瓶子，背靠背运球) 3.自由玩法：鼓励三个或五个小孩在一起玩。(老师参与到孩子当中，发现创新玩法要及时给予表扬) 4.老师提出要求：玩的时候要注意安全，活动结束后负责把球摆放整齐。 四、让孩子把自己的创新玩法与大家一起分享 五、编一个球操，结束活动 活动延伸 让孩子回家后跟爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥姐姐等一起多参加运动，了解家人都喜欢什么项目的体育运动。 教学反思 本次教学活动，我抓住幼儿自主能动的特点，激发他们对球类的兴趣，从而培养他们对球类等一些列体育运动的爱好。 由于大多数幼儿都没有接触过气排球，对玩法的创新还有待教师引导。 【活动目标】 1.在追逐跑和躲闪中，能对信号迅速作出反应。 2.体验运动带来的乐趣。 【活动准备】 1.幼儿用各种颜色的纸剪成自己喜欢的图案装饰塑料袋若干，(与幼儿人数相等)。 2.用旧挂历、报纸卷成纸棍，夹子若干，小鼓一面。 【活动指导】 1.幼儿往塑料袋中充气，系紧袋口，然后选择自己喜欢的方式往空中抛。 2.幼儿探索各种玩的方法。 师：小朋友，除了把塑料袋往空中抛以外，还可以怎么玩呢?要与别的小朋友玩的不一样哦! 捉尾巴：教师把充气塑料袋用夹子夹在幼儿背后，幼儿手持纸棍，听鼓声节奏幼儿慢跑或快跑，鼓声停，幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的塑料袋，以击中他人者为胜。 追踩：幼儿把塑料袋系在脚上，听鼓声节奏单脚或双脚跳，鼓声停，幼儿迅速互相追逐，踩他人脚上系着的塑料袋，以不被他人踩中者为胜。 快乐追：幼儿自由追跑教师手持纸棍点幼儿，点到谁，谁就到一旁休息一会。 规则：若对方低头下蹲，则表示在休息，另一方就不能追逐。 球的玩法中班教案 篇3 活动目标： 1、进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。 2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。 3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4、能根据指令做相应的动作。 活动重难点： 能骑在羊角球上蹦跳。 活动准备： 准备羊角球四个。 活动过程： 一、开始部分 教师说儿歌，集中幼儿的注意力：羊角球、蹦蹦跳。蹦得远来，跳得高。快快蹦来快快跳。 二、基本部分 1、教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。 2、请幼儿分组试一试。讲解注意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。 3、教师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比那一组跳得快。 4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。 5、幼儿自由活动。 三、结束部分 教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律的幼儿。 教学反思：在这节活动中，孩子们在教师的引导下，学会了玩羊角球。进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还注意培养幼儿团结合作的能力，让两个孩子玩一个羊角球，体会合作的快乐。 教学反思： 教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 游戏目的`： 训练幼儿倒退走的能力，发展幼儿的平衡性和协调性。 锻炼幼儿的团结协作能力。 感受运动的快乐，愉悦身心。 游戏规则： 准备三张报纸和三个皮球，三个幼儿一组，进行游戏比赛。把皮球放在报纸上，让幼儿背对着终点线。游戏开始后，幼儿倒退着向后拉报纸，看谁先到终点。中间如果皮球滚出报纸，幼儿必须把皮球再放回报纸上，继续前行。 活动反思： 运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。 球的玩法中班教案 篇4 活动目标： 1.锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。 2.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 使用材料： 篮球、塑料圈、纸棍等。 活动过程： 1.单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。 2.双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。 3.抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。 4.乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。 5.转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。 6.顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。 7.夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。 8.运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳;两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。 9.螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。 10.赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。 11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。 12.胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。 13.蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。 14.转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。 15.投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。 16.教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。 教学反思： 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 球的玩法中班教案 篇5 活动目标： 1.能用身体控制球进行多种小游戏。 2.能与同伴合作，共同玩球。 3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4.能根据指令做相应的动作。 活动准备： 大小不一、种类不同的求若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。 活动过程： 1.我会玩球。 ——分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。 ——交流、学习各种玩球方法。 2.给球搬家。 ——引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。 ——鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如用两手心托球，用手背托球，把球夹在腿中间，抱在胸前等。 ——引导幼儿想一想两人合作该怎么搬送。 ——集体游戏：胸夹球。两个幼儿面对面，用胸部或腹部夹住球往前走(可采用接力赛形式进行) ——集体游戏：背夹球。两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走(可采用接力赛形式进行)。 活动建议： 1.球类运动以其种类繁多、灵活简便的特点深受儿童喜爱。活动前的调查和活动中的自主探索都给幼儿留出了足够的空间，这需要教师尽可能地予以个别关注，使他们的学习能力得到提高。 2.在日常生活中，学习各种花样拍球、如左手拍、双手交替拍、转身拍等。进行各种球类小游戏，如打野兔、投准篮等。 教学反思： 本节课为中班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械：球。在游戏化的课堂中让孩子去发现，去尝试，去锻炼。当然课堂中还是存在许多不足的。如果在环节中能设计一些游戏，提高孩子的兴趣，会更能快速的学会接球的技能。 球的玩法中班教案 篇6 幼儿园中班体育教案： 小波的皮球 目的： 1、练习双脚向前跳。 2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。 3、锻炼幼儿的团结协作能力。 4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 准备： 录音机、操节磁带、小波胸饰、洒水壶一个、场地布置(画好一个大圆圈)。 进程： 1、准备活动：小波带领小皮球一起活动身体。 2、游戏：拍皮球。小波带着小皮球走成一个大圆圈。小波做拍球人，幼儿做皮球，根据小波的口令做相应的动作。反复2——3次。 3、游戏：小皮球跳回家。 (1)教师示范动作，练习双脚向前跳。 (2)幼儿自己练习。 (3)请个别幼儿做给其他幼儿看，教师点评。 (4)情境：小皮球跳到篓子来，小皮球回家了;哎呀，篓子倒了，球都滚跑了。篓子放小球快回来吧;篓子破了一个洞，球又滚出来了，来!我把它修修好，小皮球再跳回来吧。 4、游戏：吹泡泡。 5、放松活动：开火车游戏和小皮球洗澡游戏。 教学反思： 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。 球的玩法中班教案 篇7 【活动来源】 在日常的跑步活动中，我发现孩子跑步的基本动作不够协调，缺乏摆臂的意识，听口令不够专注，跑步时喜欢东张西望。如何让幼儿在自我的感受体验中获得跑的动作要领?如何增加跑的难度，发展幼儿跑的能力?带着对这一系列问题的思考，结合我班的实际情况，我巧妙地设计了本次活动，将跑作为本班的体育教学内容，力图提高幼儿跑的速度、灵敏性以及耐力等身体素质，有效地增强幼儿腿部的肌肉力量，发展幼儿跑的能力。 【活动目标】 1.在游戏中练习快速跑，并初步掌握快速跑的动作要领：能双眼注视前方，曲肘协调摆臂，快速地跑动 2.遵守游戏规则，练习时不怕累，能坚持。 3.积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。 4.能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。 【活动准备】 材料：音乐;红黄蓝绿球各四个，红黄蓝绿贴画20个，彩旗幼儿：对磁铁的特性有初步了解。 【活动过程】 一、开始部分听音乐和老师一起做热身操。 二、基本部分 1.大磁铁和小磁铁教师当大磁铁，幼儿当小磁铁。当磁铁出现，小磁铁就跑过去吸上去。提醒幼儿在跑步过程中要闭口。(玩3-4次) 2.智勇大闯关1)幼儿分为四组，五人为一组进行“闯关”游戏。在彩旗门落下时能快速跑过终点的幼儿，自己贴上一个相应颜色的奖牌表示闯关成功。 2)第一轮游戏结束后，重点讲解快速跑的动作要领，幼儿练习。 3)幼儿再次练习2——3次，提醒出汗的幼儿休息。 3.游戏：快乐碰碰吸1)教师讲解游戏要求：球是有颜色的磁铁，听到哨声后，“小磁铁”要快速吸到与自己奖牌颜色相同的磁铁上去。 2)幼儿进行游戏。 3)换球摆放的位置再进行1——2次游戏。 三.放松活动 1、随音乐调整呼吸，重点放松下肢。 2、简单小结，给予鼓励。 3、师生再见。 教学反思： 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 球的玩法中班教案 篇8 活动设计意图： 我班幼儿对体育活动非常感兴趣，他们的身体活动意识与能力已有了明显的提高，尤其喜欢球类活动，已经积累了一些球类活动的经验，会用多种方法玩球， 为了继续提高幼儿身体的协调性和灵敏性，我根据我班幼儿现有的动作水平和发展需要，设计了这一"调皮的大皮球"活动，旨在鼓励幼儿运用原有的玩球经验，在活动中不断自我调整，提高身体运动能力。 在整个活动过程中，我尽量让幼儿多体验，努力给与幼儿更多的活动空间，营造宽松、自主的活动氛围，让幼儿积极、充分的运动，使幼儿在活动中获取经验，提高能力。如：在自由探索时，我鼓励幼儿尽情展现多种玩球的方法，同伴之间积极大胆地交流，并让个别幼儿带动全体幼儿一起进行活动，使幼儿获得自信与快乐;幼儿在活动中经历了自我尝试，个体体验→生生互动，共同体验→师生互动，积累经验的过程，并让幼儿在愉快的游戏活动中进一步巩固经验，提升运动能力。 活动目标： 1、通过玩球，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。 2、继续培养幼儿玩球的兴趣，在尝试中发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。 3、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。 4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 活动准备： 每人一个皮球 活动过程： 一、准备活动 幼儿拿球自由进入场地，把球放在场地两边，听到哨声集合成2路纵队进行队形训练。 幼儿拿球做球操：第一节：上肢运动。第二节：下蹲运动。第三节：体侧运动。第四节：体转运动。第五节：腹背运动。第六节：跳跃运动。第七节：整理运动 二、基本部分： 1、第一次尝试玩球 (1)师：你们手中都有一个球，请你们想一想怎么玩(个别幼儿展示)那你们再去玩一玩，看哪个小朋友玩的方法最多，(分散玩球)。 (2)老师提问：哪位小朋友说一说你有几种玩法? 2、交流分享 老师引导幼儿尝试拍球的方法幼儿可以一人拍，也可以相互合作。请个别幼儿拍给大家看，共同总结出拍球的方法。 3、再次尝试 教师引导幼儿再次尝试自己没有玩过的方法。(幼儿分散玩) 4、游戏 老师：今天小朋友真爱动脑筋想出了球的多种玩法，那我们一起来玩游戏吧. (1)、胯下传球 规则：分成两纵队，每对各拿一个球，由队头开始从胯下传球，传球时双手抱球从胯下传给下一位，下一位接球时要用双手接球，依次传球，传球过程中球不能落地，球先到达队尾者为胜，队尾以答道结束。 (2)、头上传球 规则：分成两纵队，每对各拿一个球，由队头从头顶双手依次传球给下一位，球先到达队尾者为胜，队尾以答道结束。 (3)学"螃蟹"走路(夹球侧行) 规则：两人面对面把球放于两人肚子中间夹住朝自己旁边侧行，球不能掉下来,男女两两组合从起点开始到达指定位置停将球放下，再下一组开始，依次进行，哪一组先结束为胜。(幼儿练习夹球侧行，老师发现问题及时纠正。以比赛的形式进行游戏) 三、结束部分： 放松活动：听音乐带球走，并做简单的玩球动作。 教学反思： 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。 球的玩法中班教案 篇9 活动目标： 1.通过学习原地运球的动作，发展身体协调性，炼上肢力量。 2.练习拍球的方法和技能，感受物体的弹性。 3.能在活动中听从指挥，反应敏捷，与同伴合作进行玩球。 4.通过体验游戏，培养参与球类游戏的兴趣。 5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动过程： 一、热身活动 教师带领幼儿转体、踢腿、绕踝关节、跳跃等动作。 二、探索体验 1.出示材料，鼓励幼儿探索材料的多种玩法。 (1)教师出示小篮球，请幼儿动脑想想小篮球的玩法 (2)幼儿自由玩要小篮球。如：抛、拍等。 (3)请个别幼儿示范，教师给予肯定与指导。 2.动作指导原地运球。 (1)幼儿分为两组，站成两横排，教师介绍活动内容。 (2)个别幼儿示范原地拍球动作，并说一说自己是怎样拍球的。 (3)教师示范并总结动作要领。 动作要领：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方：五指自然分开开，手心空出，用手指和指跟部位控制球肘关节自然弯曲，以腕关节为轴，上下摆动。 (4)幼儿站立成4横排，集体练习原地运球3-4次。 提示：腕关节为轴，上下摆动时，力量不能过大。 三、集体游戏。 (一)头顶传球 要求：幼儿排成两队，紧接着双手上举，球从第一名幼儿开始头顶传球到队尾，先完成的小组为胜。 提示软球若在传接途中落地，须捡起并从落地处重新开始。 (二)排球接力 规则：幼儿分成四组站成横排，每组一个皮球，第一个幼儿原地拍球5个后，将球传递给第二个幼儿，以此类推，知道最后一个幼儿完成5个原地拍球后，最先完成的获得胜利。 教师进行评价与小结，使幼儿获得成就感。 四、放松整理 教师带领幼儿一起做放松活动，稍做休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。 活动反思： 运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。 球的玩法中班教案 篇10 活动目标： 1、了解椅子的多种玩法，知道运动中的安全，在活动中能进行自我保护。 2、通过与椅子玩游戏，发展幼儿的平衡、跨越、钻爬的能力。 3、体验运动的挑战和快乐。 活动准备： 1、放松活动的音乐 2、19把小椅子 3、口哨一个 活动过程： 一、听口令做椅子操，激发幼儿兴趣，并进行热身运动。 师：小朋友们，我们今天跟小椅子一起做游戏好吗?首先呢大家先跟着老师一起做一做热身运动。 二、请幼儿自己探索椅子的玩法1、师：我们今天来和椅子做游戏，请小朋友想一想，椅子可以怎么玩?你可以自己玩，也可以几个小朋友一起玩，老师有一点要求就是要注意安全哦。 2、师：我刚看见有小朋友把小椅子当小马骑，你们会吗?那我们一起来骑小马吧。 三、勇敢旅行家。 师：我们的小马骑到了北京，接下来要开始一场闯关之旅，你们敢不敢挑战? 1、走独木桥把椅子挨近依次摆成一排，让幼儿排队双手展开保持平衡跨步走过小河，再返回队伍继续。(重复两次) 2、过小河把椅子按照一定距离排开，让幼儿排队双手展开保持平衡跨步走过小河，再返回队伍继续。(重复两次) 3、跨栏组合把椅子按照座椅连接座背的顺序依次摆好，让幼儿依次跨越到对面，再返回队伍继续。 4、钻山洞把两把小椅子反过来一组组合在一起，连成一排，形成山洞状，让幼儿依次爬过。(重复两次) 四、放松小朋友们都太厉害了，完成了我们的旅行闯关任务，接下来请小朋友们在我们的小椅子上休息一下。(听音乐，做放松活动) 活动反思： 这次是大班的活动，主要讲述了红军长征的故事。在长征途中红军战士们英勇战斗的故事以音乐的形式展现出来，让幼儿去欣赏并体会红军的力量与坚持不懈的信念。 如今孩子们都处于和平时代，对于战争的艰辛，如今幸福生活的来之不易，并无特别大的感受。于是，在欣赏该音乐之前，我让孩子们看了一些长征的历史图片，以及一些有关长征的视频，在这一基础上，让孩子们去欣赏这一音乐，效果很明显，孩子们听的很激动，仿佛身在长征之中。 为了让孩子们进一步感受乐曲坚定、有力的音乐风格，我为他们准备了一些乐器，如大鼓、铃鼓、响板等，引导他们跟随该乐曲用上述乐器模仿演奏整首歌曲。在此过程中，我用各种简单的手势来指导他们的演奏，从而让他们体验到歌曲中力量的强与弱，达到了更好的音乐欣赏效果。 本次活动还有许多不足之处，有的孩子在拿到打击乐器后自主玩耍、不听指挥，个别幼儿不会使用响板，这些在平时的学习生活中可以多加训练，以便为下次音乐活动做准备。
中班体育活动玩球说课稿
幼儿园中班体育活动说课稿活动《滚球》含反思 作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么你有了解过说课稿吗？以下是我收集整理的幼儿园中班体育活动说课稿活动《滚球》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。 【说意图】 球对于幼儿园的孩子来说一点都不陌生，孩子们从小班就开始玩球。到了中班，已经掌握了球的很多玩法，自由地滚球对于他们来说也比较熟悉。结合中班孩子的实际水平，我把本次活动的重点放在花样滚球上，难点则是朝指定方向滚球。具体目标是这样设置的。 【说目标】 1、对滚球感兴趣，充分体验在不同路线、不同质地的材料上花样滚球的乐趣。 2、能手眼协调控制球向指定方向滚动。 3、有带好球宝宝的责任感。 【说过程】 结合中班孩子的年龄特点，整个活动都围绕"带球宝宝去旅行"的游戏情节展开。根据活动目标和重点难点，我在提前和孩子们尝试球的各种玩法后： （一）首先做热身运动。 老师和孩子一起伴随"铃儿响叮当"的音乐做简单的球操，这是热身也是个准备活动（哼唱着简单徒手示范）。在舒展身体的时候，注意重点活动腰、手腕、膝盖、腿、脚腕等部位，因为这些部位的活动和滚球的动作紧密相关，同时通过球操，孩子们和球自然地成为好朋友。 （二）基本部分： 1、在这个基础上，设置游戏情节并贯穿活动的始终。一开始，用游戏的口吻"咱们要带着球宝宝去旅行啦"吸引孩子，孩子们的兴趣一下子就调动起来了。 2、准备多种材料，比如拱形小桥、垫子、爬坡、大纸箱子，并巧妙利用它们设计成难易不同的旅行路线，使孩子们在游戏中充分体验花样滚球的乐趣并且自然地掌握怎样控制球向指定方向滚动。 路线主要分为四条，路面材料、设置的障碍物都不相同（结合路线图讲述）：左边的第一条路线有一条小河，孩子们把球滚到这里要及时接住球经过小桥到达目的地，不能让球掉到水里，这样可以提醒孩子注意运球速度，同时锻炼孩子的控球能力；第二条路线中的.垫子就是草地，孩子们可以体验在垫子上滚球的不同感受；第三条路线是爬坡、第四条中是纸箱组成的山洞……）。 孩子们可以自由选择，走完一条路线可以接着尝试另外一条路线，活动密度加大了，避免了很多孩子等待的现象，尊重了孩子的个体差异，更调动起了孩子们主动思考、积极探索的兴趣。随着活动的深入，可以加长路程或者增多障碍物，也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滚球提高难度，使活动具有挑战性，孩子才会对活动始终保持新鲜感和浓厚的兴趣。老师的主要任务就是仔细观察、及时帮助，使每一个孩子在原来的基础上都有进步。 3、在活动过程中，要及时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。当孩子比较累的时候可以用"打雷了，要下雨了，快送球宝宝回家吧"这样的情节，让孩子得到休息、恢复体力，同时也练习了向指定方向滚的技能，因为球宝宝的家在指定的方位。然后"太阳出来了，球宝宝继续旅行"，孩子们可以继续探索。 （三）放松活动。 游戏情节贯穿始终，旅行结束，带着球宝宝回家。球妈妈非常高兴，她要感谢每一位小朋友。怎么感谢呢？球妈妈也就是一个大球在小朋友的肚子上滚一滚"亲亲小朋友的小肚皮"；在腰上、肩膀上滚一滚，小朋友呢可以躺在垫子上欣赏着音乐"享受"放松活动。 整个活动，老师没有进行任何的说教，每一个孩子就在愉快的游戏中不知不觉掌握了滚球的基本技能，并且充分感受着花样玩球的快乐！ 教学反思： 现在的孩子大多都是在一个比较舒适、宠爱的环境下长大的，身体素质比较弱，以往的到的体育锻炼又很少。给孩子充分锻炼身体机能的机会，感受体育活动的乐趣是我设计这节活动的初衷。另一方面，小班第二学期，孩子对皮球的玩法有了一定的经验，让孩子认识皮球，练习滚皮球，是本次活动的重难点。 通过观察，孩子对于“滚球”的技能已经基本掌握。有部分孩子参与活动的兴趣不高，出现注意力不集中、开小差、自己玩自己的皮球、对老师交代的游戏规则不够清楚的现象，没有很好地达到课前我预设的效果。 通过课后的反思，孩子出现注意力不集中的现象在于我没有给孩子充分创设一个形象生动的、有情境的活动氛围。皮球对于小班孩子目前所掌握的技能来说，不是很适合小班孩子去探索，不是很符合小班孩子的年龄特点和游戏的特点。再次。老师在组织游戏时候，规则以及要求应当清楚地交代，不应太多地介入，给孩子充分的游戏空间。应该站在孩子的角度上去思考，充分体现还在在游戏活动中的主体地位。 ;
